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Teilbereiche der bewegten Krippe

Bewegte Krippe

Bewegungsräume und -möglichkeiten im Freien

Überlegungen zu Spielen im Außengelände sollten vor allem den (im Vergleich zu drinnen) größeren Raum nutzen, Naturmaterialien einbeziehen und einen Alltagsbezug zu Tätigkeiten im Freien aufweisen. Die vorgeschlagenen Varianten sind häufig vor allem für die Kinder gedacht, die bald in den Kindergarten übergehen werden. Hinweis: Naturmaterialien nicht unnötig abreißen.

Bewegungsideen

Spiele im Außengelände
Achtung Pferde!
  • Materialien: Gymnastikreifen
  • Spielidee: Ein Kind spielt das Pferd und bekommt einen Gymnastikreifen um den Bauch. Der Partner hält diesen von hinten fest. Auf einen Signalton gehen die Pferde langsam los und die Reiter/Kutscher passen sich an die vorgegebene Geschwindigkeit an oder ziehen an dem Reifen, um das Pferd zu verlangsamen.
  • Varianten:
    • Tempo variieren
    • die Kommandos „Hüh“ und „Brrr“ geben und entsprechend reagieren
    • Hindernisse umgehen
    • mit zwei Pferden eine Kutschfahrt simulieren (John, 2019)
Schaufelt geschwind!
  • Materialien: Eimer (Füllhöhe deutlich markiert), Sandschaufeln, Sandkasten
  • Spielidee: Die Kinder bekommen die Aufgabe, gemeinsam mit einem Partner zwei Eimer mit Sand bis zur Markierung zu befüllen. Wer fertig ist, setzt sich neben die Eimer.
  • Varianten:
    • Eimer mit Naturmaterialien befüllen
    • „Sandschipp-Wettbewerb“: So viele Eimer wie möglich in zwei Minuten füllen (John, 2019)
Erntezeit
  • Materialien: Schuhkartons mit einer daran befestigten Schnur, farbige Papierkreise (s. oben) oder Naturmaterialien wie Eicheln, Kastanien, Blätter
  • Spielidee: Jedes Kind hat die Aufgabe, Obst und Gemüse zu ernten und zu transportieren. Dafür wird jeweils nur ein Gegenstand in den Karton gelegt und behutsam zu einem anderen Ort gezogen.
  • Varianten:
    • Hindernisse umgehen
    • Fortbewegungsart ändern (hüpfen, rückwärts gehen, laufen)
    • einen Markt simulieren, auf dem die Kinder die Ernte ver- oder einkaufen können (John, 2019)
Kastanie, Stock oder Rinde!
  • Materialien: Kiste mit Kastanien, Stöckchen, Rinde u. a.
  • Spielidee: Jedes Kind entnimmt der Kiste ein Naturmaterial und bewegt sich frei im Raum. Die Erzieherin benennt einen Gegenstand, hält diesen hoch und gibt einen Auftrag, z. B. „Kastanie! Alle Kinder, die eine Kastanie haben, laufen zu mir.“ Die Kinder überlegen, ob sie den Gegenstand in den Händen halten, und erfüllen ggf. die Aufgabe.
  • Varianten:
    • zwei Gegenstände mit unterschiedlichen Aufgaben benennen
    • mehr Naturmaterialien zur Wahl stellen (Steine, Grashalme, Blätter u. a.) (John, 2019)
Barfußpfad
  • Materialien: Naturmaterialien (Kastanien, Eicheln, Zapfen, Sand, Steine, Gras, Blätter, Zweige, Rundhölzer, Reißig, Rinde, Erde u. a.), verschiedene Untergründe im Außengelände (Wiese, Sand, Kies, Matschkuhle, Platten u. a.)
  • Spielidee: Die Erzieherinnen legen (mit Unterstützung von Eltern) einen Pfad für die Füße an. Die Kinder dürfen diesen barfuß begehen.
  • Varianten:
    • mit geschlossenen Augen an der Hand eines Helfers gehen, das Naturmaterial erraten und benennen
    • nach weiteren Naturmaterialien suchen und den Pfad gemeinsam erweitern
    • die Naturmaterialen mit den Händen befühlen, auch mal daran riechen
    • an warmen Tagen Wasser, nassen Sand, Matsch einbeziehen (John, 2019)